Schule
Gleiche Chancen in der Bildung
Schule hat die Aufgabe, alle Kinder und Jugendlichen frühzeitig und individuell in ihren unterschiedlichen Leistungspotenzialen zu fördern. Individuelle Förderung ist Voraussetzung für das Vermeiden von Benachteiligung beziehungsweise trägt zum frühzeitigen Abbau von Benachteiligung bei. Ziel ist es, Interessen und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen zu entwickeln und damit entscheidend zum positiven Entwicklungsprozess jedes Einzelnen beizutragen. mehr...
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Schule
Entwicklung und Stärkung der Berufsfähigkeit
Die allgemein- und berufsbildenden Schulen müssen sich am Ziel einer umfassenden persönlichen und fachlichen Bildung und der Entfaltung vielseitiger Fähigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler orientieren. Eine schulische Ausbildung mit diesem Schwerpunkt bereitet auf ein erfolgreiches Berufs- und Arbeitsleben vor und ist Menschenbildung für ein soziales Zusammenleben. mehr...
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Schule
Offene Zugänge und mehr Durchlässigkeit
Ein durchlässiges Schulsystem muss vielfältig strukturiert sein und Kinder und Jugendliche in den eigenen Lernvoraussetzungen und Möglichkeiten ansprechen. Die Schule hat dabei die Aufgabe, die Schülerinnen und Schüler in ihren vielfältigen Interessen und Fähigkeiten zu fördern und sie einem erfolgreichen Schulabschluss zuzuführen. Gleichzeitig muss die Schule junge Menschen auf die erfolgreiche Bewältigung der Übergänge im weiteren Bildungsweg vorbereiten. mehr...
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Schule
Stärkung der politischen Bildung
Politische Bildung muss in der Schule und im gesamten Schulleben in erfahrungsnahem Lernen vermittelt werden. Sie fördert die Reflexion politischer Zusammenhänge und bietet Raum für die intensive Auseinandersetzung mit Politik. Dabei muss die Schule selber entsprechende Erfahrungen vermitteln, etwa indem sie die Schülerinnen und Schüler Mitbestimmung und Abstimmung, Kompromissbildung und Minderheitenschutz praktizieren läßt und damit für sie erfahrbar macht. mehr...
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Schule
Förderung lebensnahen und lebenslangen Lernens
Schule hat die Aufgabe, den jungen Menschen Grundlagen ihrer Kultur zu vermitteln, damit sie sich kompetent in der Welt orientieren können. Dazu gehört Wissen über Sozialwissenschaften und Naturwissenschaften, über Philosophie und Technik, über Sprachen und Künste. Darüber hinaus sind die persönlichen Kräfte zu entfalten: die physischen, psychischen, ethischen und sozialen Fähigkeiten. Diese muss die Schule in lebensnaher und praxisorientierter Weise herausbilden und stärken. mehr...
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Schule
Förderung von Lernkompetenz
Schule vermittelt Können und Wissen. Diese Fähigkeiten müssen durch soziale Verantwortung im Denken und Handeln erweitert werden. Die Grundlage des Lernens in der schulischen Bildung wird in den ersten Schuljahren geschaffen. Hier soll die Lernmotivation stabilisiert und das eigenständige Lernen geübt werden. Zudem werden grundlegende Techniken wie Schreiben, Lesen, Rechnen, Zeichnen, Gestalten und manuelles Werkschaffen, Kunst und Musik vermittelt. Diese Fähigkeit und Kenntnisse bilden die Voraussetzungen für eine erfolgreiche Lernkompetenz. mehr...
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Schule
Sicherung der Partizipation und Mitbestimmung
Ein positives Sozialklima in der Schule, Problemorientierung sowie eine bewusste zielorientierte Selbststeuerung wirken sich förderlich auf das Lernen aus. Schule ist Ort der Vermittlerung demokratischer Lernprozessen und hat bei den Schülerinnen und Schülern die Fähigkeiten und die Bereitschaft zur aktiven politischen Partizipation und zur Mitbestimmung aller Beteiligten zu fördern. mehr...
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Glossar: Bildung
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| Von A wie Abendgymnasium bis Z wie Zweiter Bildungsweg: Fachbegriffe aus der Bildung einfach und präzise erklärt. |
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 www.bildungsserver.de |
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Bildungspolitik in Deutschland
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| Das Bundesministerium für Bildung und Forschung informiert über aktuelle Tendenzen der Bildungspolitik sowie über Initiativen und Projekte im Bildungwesen. |
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| www.bmbf.de |
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Deutscher Bildungsserver
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| Ein Gemeinschaftsservice von Bund und Ländern für alle Bildungsinteressierten mit einem breiten Spektrum bildungsbezogener Themen. |
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| www.bildungsserver.de |
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